唐寅有些疑惑:“你是说,让我去安抚他?”

朱浩道:“是,但也不是。安抚的话必须要说,但不会有任何效果,心意尽到就行。真正要让世子在京师有归属感,平常多去相见,最好陪同出行……我不在这些天,他思乡之情会更加浓烈。若实在不好控制……直接下禁足令便可。”

“什么?”

唐寅没想到,朱浩最后的提议,居然是制止朱四出门。

朱浩道:“先生莫要惊讶,世子一向独立果敢,他已不止一次问我从京师回安陆该怎么走,以他的年岁,不堪忍受直接离家出走,独身回安陆也不是不可能。这既给了朝廷口实,又给世子的安全带来隐患,先生不想看到这一幕发生吧?”

唐寅忍不住皱眉。

他不知该评价点什么好。

作为一个经历两世的教育工作者,朱浩明白教育学生,不能只教授学问,更要注重人品和道德的培养,教导过程中一定要做好学生的心理疏导和建设工作,对不同的学生采取不同的教育方案。

就像孙孺这种,慈母不会管教,自傲自大,直接用棍棒就能纠正回来。

但对朱四就行不通。