第一千一百零一章 审美疲劳？(第1/7页)
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事实上，当一部作品被无数人解读，品评的时候。
他们是根本不会在意原创作者原本的想法是什么。
比如某阅读理解，让原创作者去做，大概率不会完全正确，因为你的作品，在这个时候，也只是你的作品，变成了一种工具，一种可供使用的工具。wwω.ЪiqíΚù.ИěＴ
或者让大家去评论，或者让老师去当成教学工具。
比如《卖火柴的小女孩》，有人就扯上了教育。
本身，李易真的没想过，火柴有什么隐喻，有什么特别的意义，可是在解读之下却出现了各种让他都有种原来如此的感觉的内容。
某位教育届人士这样解读：
“火柴也许只是这个故事的引喻，故事真正想要告诉我们的是，如果一个人在她濒临绝望之际，连点燃一根火柴的勇气都没有，那这个世界是多么可悲呢？
我们口口声声的宣扬着：保护未成年人的合法权益，现在我可以在这里说：这只是一句假大空的口号而已！
如果是真的保护，那就不会出现那么多宁可自己逃离学校和家庭的保护，也要在冰冷的铁墙下互相寻找心灵的“慰藉”，到底是家庭的失职还是社会的责任。在我看来，两条都有。