炕上的四个小孩,俩大的埋头苦写作业,小的就依偎在棉被堆成的‘小山包’里说着话,小嘴嘀嘀咕咕、絮絮叨叨的,不靠近都不知道他们在说啥。

看见柳思思和霍清明进来了,俩大的扫了一眼,打过招呼后,又低下头写作业,那叫一个勤勤恳恳。

霍清明看了,觉着有些好笑,但也没打扰,扫了一圈环境后,便跟着柳思思一块儿轻手轻脚的出去了。

“都上学呢?”

“嗯!”说着可笑人了,俩孩子一块进学校,成绩确实截然相反的不同,小满这孩子跳脱,对于数学思维上来说,那简直是了,手到擒来,还能顺带着举一反三一下的。

就是语文,一上来就不行了。

说起字体起源,他就开始刨根问底,问老师,为什么一是一条横,二是两条横,三是三条横,四却不是呢?

他越想越觉着不对,义正言辞的建议老师把这个不听话的给排除出去!

一二三四,那得按着规矩来。

他语调铿锵有力,引得下面一众孩子也跟着怀疑起来。