第136章(第3/4页)
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故而，习字当循序渐进，不可急切造次。”
“啊？”宋英听得一脸懵。
袁清‘呃’了一声，才记起她刚学会几个字，哪里能听懂这些，就用大白话解释了一遍。
他那一段晦涩玄奥的话出来，宋英就被震慑住了，不再提先认字，老老实实学起姿势、执笔、运笔等练字前置事项。
两刻钟后，宋英基本掌握了这些，袁清便让她将昨日教的几个字书写一遍。
“嗯，都没错，但还得勤加练习。”
得到肯定，宋英心情飞扬起来，高兴道：“好，我会多练的！”
袁清点点头，开始正式教学，有先前的经验，他也不掉书袋了，直接用大白话道：“社学里，我们是先学先朱子的《童蒙须知》《小学》，再学三百千千。
但我认为，应该先学三百千千，以便认字。教导衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书写字的《童蒙须知》先听一听就好，后面认识足够多的字后，可以自行诵读、学习，《小学》也一样。