第249章 是走是留中(第2/6页)
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同学们踊跃回答，一个学生举手站起身道：“我是为了明理而读书。”
孙和斗点点头，“不错，多读书，明事理，这是个好缘由。”
又一个学生举手起来道：“我是为了吃饭而读书，将来也能像先生一样做个教书先生。”
孙和斗赞道：“务实！很好，读书就应该务实，不要整天圣人教化挂在嘴边，但是说一套做一套，你说得很对，从小树立目标，一直往这个方向前进，我想终究能有一番成就。”
后面的答案五花八门，有的人是为了做官，有的人是为了挣钱，这种都被孙和斗纠正了一番，让他们明白做官、挣钱也要走正道的道理。
孙和斗环视了一圈，发现一个坐在角落的少年似乎没有出声，这里的学堂基本上都是混编入学，并不是说你十岁就只能读四年级，十一岁就非要读五年级。首先彼时可没有什么义务教育，学生按照年龄从一年级开始上。这里很多孩子都是半路出家，有的人到了十岁十一岁还不认识字，这也是普遍现象，古代识字率很低，大部分人一辈子都是文盲，文字只掌握在精英阶层的手里。所以学习对于普通人家来说也是很困难的事情。
既然如此，兴华军就不能搞这一套，而是因材施教，根据每个人的掌握的程度来进行学习，当然，后面的孩子有福了，他们可以从一年级开始上起，但像这个班级，不少是半大小子，就只能因材施教了。
孙和斗发现这个坐在角落的孩子年纪稍大一些，有些沉默寡言。他立刻打手势让大家安静下来，然后对他说，“这位学生，请问，你是为什么而读书。”
那学生缓缓起身，站直了身体，直视孙和斗的眼睛道：“先生，我想为华夏之崛起而读书。”