任长青的话音落下。

会议室里的一众人皆是若有所思起来。

片刻后,坐在任长青身边的一个啤酒肚中年男人缓缓开口。

“呃这个想法听起来是不错,不过”

“不过正常学校每个班级都有好几十个学生,而且每个老师要负责的班级也不是一个两个的。”

“学生多,情况也就越多,发现问题解决问题这种相对被动一些的教学方式,明显更适用于大多数的学生。”

“真要像董晨那样教孩子的话,老师们怕是没有那个精力。”

这人说完,其他人也都跟着点头。

很明显,任长青所说的发现优点加以引导,需要的精力和时间更多。

对于一些尖子生倒是可以付出更多。