第十七章 文明的基石(第2/6页)
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在李俞的宇宙，当你写下一个数字，比如219，所有人都知道第二位的1代表的是10，第一位的2代表的其实是200。
然而放在精灵符数或者罗马数字中，并没有位值的概念，他们基本上就是把一串符号堆在那里，而这就带来了一个问题，当你第一眼望去时，其实是看不出那个数字究竟代表的是几。
你需要把里面存在的所有符号，经历一次运算，才能得出准确的数目来。
这无疑非常耗时，还增加了算错的风险。
所以李俞为了日后可以顺利开展统计工作，进行基础运算，就毫不犹豫的引入了阿拉伯数字。
将从0到9十个数字交给了四个孩子。
只是记住十个抽象符号，并没有太多难度，就连四人组中年纪最小的亚伦，也没花多少时间就能流畅书写出李俞随口报出的数字。
但是突破10以后，并且引入加法和减法，就稍微有些挑战了，幸运的是精灵符数虽然麻烦，但同样使用的是十进制，没用计算机一样的二进制，或者更诡异的十二，十五进制。
否则李俞也不知道自己要教多久，才能让这些孩子重新接受十进制。
而等到了简单的乘除法，就更是能清楚的感受到每个孩子资质上的差距了。