第3章 什么是施法者？(第11/14页)
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皇帝退兵，联盟成立之后。
“没有法术天赋的魔法师”、陆军少将、学者[安托万-洛朗]总结了自己在战争中多次直面宫廷法师的经历，终于弄清了该如何鉴别拥有法术天赋能力的人类。
安托万-洛朗将军随即发明了配套检测工具。
联盟陆军从这一刻开始，每年都在联盟境内筛查拥有法术天赋的儿童和青少年。
然后再用理喻、收买、恐吓等方式“说服”这些孩子的父母，把这些孩子尽数收入到各级军校中。
苗子是有了，但是新的问题接踵而来。
要如何把一名具有法术天赋的孩子培养成一名宫廷法师那样的魔法师？联盟上下所有人都两眼一抹黑。
魔法师的训练体系是统治集团的核心竞争力之一，向来是不传之秘，没有外部经验可以借鉴。
还是安托万-洛朗将军牵头组建了陆军魔法作战局，开始摸着石头过河。
魔法作战局从一张白纸为，艰难探索着培养施法者的方式和实现法术的方法。