宽敞的阶梯教室当中,西装革履的教授皮鞋踩在地板上的声音非常清晰,讲课声语调清晰,节奏平缓,而课桌后面除了记笔记的“刷刷”声之外,几乎没有任何声音。蹑

坐在这里的学生大多都穿着联邦调查局的作训服,也就是蓝色衬衫配黑色领带,胸口挂着学员证,大部分人的头发剪的都比较短,身材健壮,神情专注,看起来很有精气神。

坐在前排的学生大多都把身体挺直,后背并不靠近椅背,手撑在桌面上,抬头专注着的看着席勒背后的屏幕。

后排的学生,有的在自己低头抄写笔记,有的用低到几乎微不可闻的声音和旁边的人讨论着案情。

坐在最前排最右侧的年轻人有一头耀眼的金色头发,在讲课声停顿了一会之后,他放下笔站起身走到讲台前,和讲课的教授低声耳语了几句,然后面对学生伸出一只手说:

“以我为分界线,我的右侧为正方,左侧为反方,每三排为一个小组,共享一个辩手位置。”

“现在,把我给你们的这份资料往后传,材料阅读时间半小时,小组讨论时间半小时,一个小时之后,从右至左轮流发言,形式为自由辩论,不做发言时长要求,但同方不同小组论述角度不得完全相同……”

“你们可以叫我艾伦,我将对这场辩论进行旁听和记录,下课之后到我这来查看发言记录并签字,教授将会根据课堂表现和文字记录,为各位打分。”蹑

巴里对着左右各点了点头,收回手,然后将材料发到第一排,所有人都默不作声的将材料往后传,然后开始认真的看了起来。

巴里毫不拖泥带水的走出了教室,过了一会,搬了一张桌子和一把椅子到讲台的旁边,拿起自己的笔记本、录音笔和钢笔坐了下来。